你们最美的样子我们都记得!

26岁女教师失联5天现身甘肃天水

李鸿章事迹简介:美军装甲车实弹演习!

2019年10月21日 00:19


  我哭了。
  雨,淅淅沥沥地下着,是老天在为我的遭遇掉泪吗?树叶,“哗啦哗啦”地摇着,是树木在为我的命运叹息吗?青蛙,“呱呱”地叫着,是它们在为我鸣不平吗?
  刺眼的灯光下,我仿佛又看到了那鲜红的57分,那张冷若冰霜的脸和那只举着木棍的手!
  分数啊,你是一条坚韧的绳,将我紧紧地束缚在试卷上面;你像一道坚固的墙,将我与轻松、快活隔开;你如一座高大的牢房,将我囚于不安与担忧之中。分数啊,我多么想跳出你这个怪圈。
  点评:
  文章开头三个反问句铺陈开来,烘托出一种“山雨欲来风满楼”的氛围,也巧妙地设置了悬念。
  (江苏高邮经济开发区中学 邵 伟)
  她,一个清新如百合花一般的女孩儿。此时,她正无助地站在街道上,任那雨水“哗哗”地落着,一颗心就像被揉碎了。她很想回家,可是,又能回到哪里去呢?
  点评:
  文章首段中,形象清新的少女与恶劣的环境形成鲜明的对照,且“她”不能回家,渲染了一种哀伤的气氛,为下文设下了悬念,很自然地做到了吸引读者的注意。
  (德州考生)
  我骑着车在路上奔驰,前方是不确定的未来,耳边是妈妈的叮咛:“路上小心点儿”车轮转呀转,抛下困惑、迷茫、快乐……是否有一天,单车也会被我抛弃?但是,不管怎样,我永远都不会忘记,在我成长的路上,有单车陪伴我。
  点评:
  作者写骑单车上学,重在表达成长中的快乐、迷茫、困惑等诸多感受。
  (陕西西安工大附中 张思嘉)
  “昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦”面目很模糊,但能清楚地看出她的脸上透着凄惶;头上,是松松挽着的髻发,是易安词人吗?好一句“绿肥红瘦”!曾经与夫君恩恩爱爱,然而南宋的多雨时节,打断了美梦,夫君既死,自己一人颠沛流离,尝遍了人间的辛酸,如柳细眉相拧相交,不仅发出“怎一个愁字了得”之感,她巧集《金石录》,泪洒《漱玉词》,在经历了国破家亡的悲苦后,她重新认识自我,“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急”哦,我懂,我懂你的愁苦,我倾听、倾听历史的声音……
  点评:
  作者熟稔李清照的生平及词句,因此才能将文章中的例证写得精练、优美。
  (哈尔滨第107中学 赵雨欣)
  即使很多年过去,我也仍会记得你我的初识。
  初夏,阳光明媚,你就这样突然来到了我的身边。很快,我便发现了我们之间的共同点:疯狂地喜欢许嵩的歌,喜欢吃巧克力却又怕发胖,伤心时明明希望有人安慰、嘴上却在逞强……就这样,我们成了最好的朋友。
  可我忘记了人总是会变得让人认不出来,正如上了初中后的我们。
  彩凡说:“初中是恶魔”,我就在想,初中或许真的是一个恶魔,它把你从一个品学兼优、单纯懂事的女孩儿变成了逃学打架、抽烟喝酒的问题少女。其实你真的变了很多,如果偶然回头,你会不会也有忧伤?
  那天见到你,你说你现在喜欢陈奕迅,你说许嵩早是“过去式”了。我才突然发觉原来我也早已是“过去式”了。
  回家听陈奕迅的《十年》,他无比忧伤地唱着时光,那个旧时光中的你呢,在哪里?
  点评:
  作者的笔触很青涩,说这些“忧伤”有些故作深沉似乎不为过,但这都是每个人都有过的青春记忆。
  (山东沂源历山中学 侯钧元)
  “谁说的?”我的倔脾气一下上来了。我脑袋里空荡荡的,什么也没有想,走到跳板末端,双眼一闭,一个腾空,“噌”地一下跳了下去。只听见耳旁的风“飕飕”地响,脑海里一片空白:“救……”“命”字还没喊出口,就听见“扑通”一声,水花四溅,我几乎是横着“拍”进了水里,冷不防地被灌了一大口水。但是,当我用力挺直了身子,浮出水面,再看那高高的跳台时,我觉得这一切没什么可怕的了。
  点评:
  “走”“闭”“腾空”“跳”……一系列的动作描写,真实地再现了主人公跳水的过程。
  (辽宁抚顺李石开发区国际鑫城 许 谦)
  笔虽落在数学试卷上,但我的心又穿越到了儿时。无论是炎热的夏天,还是寒冷的严冬,大人、小孩都会聚在小花园里,说说笑笑,打打闹闹。不知在聊些什么,也不知在玩儿些什么,只是单纯地快乐着。
  到了朦胧的月光洒满大地的时候,花园里的一切喧嚣退却。人们各自回家,捧着热茶,或抓一把瓜子,准时守候在电视机前,等待着自己的“黄金档”茶饮罢,瓜子嗑尽,便怀着满足的心情进入美妙的梦乡。次日一醒,大家又开始忙自己的活儿。上学的上学,上班的上班。
  点评:
  花园里白天的喧闹和夜晚的幽静形成对比,细致、生动地写出了人们的日常生活场景。
  (浙江宁波鄞州区蓝青学校 岑天蔚)


  名作赏读
  那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢,盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树,淡淡的影子,在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光,就像一支支美人的臂膊,交互的缠着,挽着;又像是月儿披着的发。而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们,大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树,光光的立着;在月光里照起来,却又俨然是精神矍铄的老人。远处快到天际线了,才有一两片白云,亮得现出异彩,像是美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓;是一条随意画的不规则的曲线。
  (摘自朱自清 《桨声灯影里的秦淮河》)
  这儿四周全是沙山,第一座沙山像一座埃及金字塔,阳光从山的尖顶起照出阴阳两面,黑白分明,风吹得山的棱线像刀裁的一样齐崭而又弯转曲折,构成一幅沙漠图案。据说山上流沙,飒飒作响响彻云霄,入夜声达敦煌城内,有如丝弦鸣奏,故最高一山名鸣沙山。山那面就是敦煌洞窟,山这面群峰环抱着一个碧绿的小湖,形似一钩弯月,泉水不断向水面浮出泡沫,水清澈底,一群群小鱼在人影一晃时便飞速翔入墨蓝水藻。在净琉璃湖面上,映着黄沙山的倒影,真是幽美。站在这里环顾一切,不能不惊叹造化的无穷魔力。我们一步一陷踏着流沙,爬上一个沙山岭角坐下来。人们说此地古名渥洼池。
  人们还说汉武帝至此,见沙岭之巅有野马飞邓而去,乃有“天马行空”之说。《汉书》云:“马生渥洼水中”汉《天马之歌》云:“天马来,从西极”我不知这些典故传说是否属实,但它给这沙漠长空增添了缥缈神奇的色彩。
  (摘自刘白羽 《敦煌秋日》)
  技法解读
  再美的景物,如果缺少了灵动的笔墨也会黯然失色;相反,若能调动精美的文字,即使是寻常的风景,也能光彩照人。在叙事或抒情之时,若能恰当地加点景物描写,文章的情感会更为充沛动人。两位作家的写景片段,至少可以教给我们几种技巧:
  技巧一:修辞装扮,景物美如画卷
  写景的文章,往往离不开精美的修辞。用比喻,景物会形象逼真;用拟人,景物会平添情感;用排比,景物会美如画卷;作比较,景物会特点鲜明。就朱自清先生的文字来看,通篇都是比喻与拟人。写月亮,说它“晚妆才罢,盈盈地上了柳梢头”;写枝条,说它“像一支支美人的臂膊”;写老树,说它“俨然是精神矍铄的老人”如此描写,不仅让景物跃然纸上,还让语言洋溢着动人情感。《敦煌秋日》一文,无论是对沙山的刻画,还是对整体的描写,精当的比喻可谓妙不可言。如果缺少了这些修辞,秦淮河的月色、敦煌的秋景,怎能有如此动人的风采?
  技巧二:诗词渲染,景物诗意盎然
  有人说,自然是一首美妙的诗歌,这是非常妥帖的。写景状物的时候若能巧妙地引入诗词,文章会生色不少。如赞美春景,你可以引用李白的“春草如有情,山中尚含绿”;描绘夏景,你可以引用杜甫的“仲夏苦夜短,开轩纳微凉”;描绘塞北风景时,不妨引用“大漠孤烟直,长河落日圆”;赞美江南水乡时,则可引用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”刘白羽先生的这段文字显然为大家提供了可以借鉴的技法。在一番细腻描写之后,笔锋一转,引出了《汉书》里的几个典故,令原本寻常的景物顿时有了文化底蕴。尤其是“马生渥洼水中”“天马来,从西极”等诗文的引入,不仅给这大漠长空增添了缥缈神奇的色彩,更让景物有了诗意的美感。如此一来,不仅让语言文采飞扬,还巧妙地展示了自己的才情,真是一举两得啊!
  佳作展示
  心中的绝世风景
  湖南益阳益师实验学校 罗宇峰
  有一种美,常使你从懵懂中醒悟,精神为之一振;有一种美,又将你从清醒牵入沉醉,让你仿佛穿越了时光。我时常沉浸在这种美中,享受另一种快乐。
  某个清晨,我在丛林密叶中穿梭,没有方向,没有目的。穿过山石的缝隙,越过一条条银白色的长链,清脆的泉水激石声响彻树林。我走入这幽深的林间,像龙一样气息翻腾的瀑布展现在我面前,乳白色的薄纱罩着整个断崖。抬头望去,瀑布边,悬崖上,仿佛蒙上了一层白纱,白色映衬着绿色“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”我恍然大悟,用水拭亮双眼,抬头望去,雄壮的庐山瀑布耸立于此。这薄雾,是“日照香炉生紫烟”的馈赠;这一泻而下的波涛,是刚劲有力的庐山瀑布奏响的音符;而脚边这扬起的点点涟漪,则是水滴翩翩起舞的优雅风度,“遥看瀑布挂前川”,默念诗句,我一丝暗喜心中油然而生。真要感谢李白,否则我如何能够欣赏到这美妙的风景。
  某个夜晚,躺在江边的小山坡上,我用手抚摩着如茵的小草,享受着“枫叶荻花秋瑟瑟”的美好。夜幕中,群星点缀着夜空,闪烁着光芒。忽然,耳边有清晰的琴声入耳,真是“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”这音符,时而低沉缓慢,时而壮阔高昂。聆听这声音,刹那间,心如跌入冰窖,刹那间,人宛若来到炎夏,江面有小舟划过,波涛在月色的照耀下似苍白的皱纹,翻滚出岁月的沧桑。船行得很慢,几乎是在随江流而下“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,这句诗描绘的大概就是这种情境。真要感谢白居易,能将这美妙的音符,弹奏得如此淋漓尽致;能将这深秋的江面,描绘得如此动人心弦。望着江水,它像是沉淀了多少往事,怎么看也看不见底,怎么望也望不到边,它在我心中,弹奏着一首美妙的琵琶曲。
  有时我总想,我究竟是在诗词世界里,还是在自然美景中呢?到底是诗人引我进入了他们的世界,还是我让诗人来到了我的身边呢?我只知道,那一词一句,一草一木,都是我眼中的绝世风景。
  点 评
  作者精选某个清晨与傍晚的画面,在描写中融入了李白、白居易两个诗人的经典佳句。文章或在景物中引出诗词,或在诗词中带出景物,将景物与诗词、情感融为一体,有物我交融的效果。更值得一说的是,作者没有满足于引用诗词,而是调动修辞的彩笔,将景物展示得格外美好,像“水滴翩翩起舞”“波涛在月色的照耀下似苍白的皱纹”之类的句子,情感充沛,比喻形象,读来令人唇齿留香。李鸿章事迹简介
  放学回家时,我不经意地瞟了一眼居民楼院中的那棵百年榆树。前些日子,小区里在紧锣密鼓地修水泥地面,发现这棵榆树的时候,我禁不住扼腕叹息。因为,它旁边两平方米见方的土地之外,全被水泥路面围了个严严实实!那时的它病恹恹的,像是就要枯死了。如今,令我惊讶的是,它的枝叶变得越加繁茂起来。
  回家后,我把我的发现告诉了妈妈。妈妈的脸上露出了欣慰的表情:“是它在努力适应周围的环境,不断地吸取地下的养分,最终才能生存下来”我听后若有所悟,不禁联想到了我们的国家。我问妈妈“中国也像这榆树一样吗?”“当然,中国也是经历了艰苦卓绝的革命斗争,才取得了昨天的胜利,换得了今天的辉煌”听了妈妈的话,我怀着激动的心情,默默地许下心愿——我要通过自己的努力,让祖国更加繁荣、富强。
  战争年代,战士们的梦想一定是取得战役的胜利;当祖国的领土遭受侵略的时候,保卫家园便是人民的梦想;到新中国建设的时候,为祖国繁荣昌盛贡献出一切是我们每一个人的梦想!
  回想自己年少无知的时候,我的梦想是当一个大老板,天天挣钱。现在想来,我觉得这个梦想实在是太渺小了,没有国,哪有家呢?既然现在我心中有梦,那么就该努力去达成。如果我们每个人心中都有梦想,都能贡献出自己的一分力量,那么,我们新一代人的中国梦也就不会遥远了!
  榆树,想生存,于是它努力地适应环境,不断地吸取养分,最终获得了生存的权力,焕发了勃勃生机;中国,想实现复兴梦,她的儿女也要克服困难,勇往直前,自立自强!
  (指导老师:郝炜昕)


  半命题作文是介于话题作文与全命题作文之间de一种训练形式。在中考作文题目中,半命题作文仍在“升温”,成为一道引人注目的亮丽“风景”。写好半命题作文,必须着重把握以下备考策略:
  一、了解题型,把握特点
  半命题作文具有开放性与限制性两个特点。所谓开放性,主要体现在未命定的半题上,考生可在已命半题提示的范围内,根据各人的爱好特长与生活经验,去选择最能表达中xin的题材,从而确定未命的半题。譬如2011年湖南株洲题《藏在______的秘密》,就可以多角度、全方位选材立意。可从具体事物命题立意,如“藏在抽屉里的秘密”“藏在书包里的秘密”“藏在课桌里的秘密”“藏在寝室里的秘密”“藏在角落的秘密”“藏在花中的秘密”等;也可从抽象事物命题立意,如“藏在青春里的秘密”“藏在文字中的秘密”“藏在我们之间的秘密”“藏在古迹里的秘密”等。可以写某一段时间的情感体验和对某一思想的认识提高,也可以反映考生的某种人文素养和文学素养。只要你平时有一定的生活体验,关注了生活中的某一秘密,挖掘这一细节的深层含义,写出成长过程中的独特的人生感悟,就很容易写出好文章来。所谓限制性,主要表现在已命出的半题上。有的限制主题,如2011年重庆中考题《我改变了______的色彩》,福建厦门题《______让我回味无穷》;有的限制内容,如2011年福建三明题《如果我有______》,浙江义乌题《跟我学______》;也有的限制人称,如2011年浙江宁波题《______,不普通》,要求考生从“他、她、它”这三个词语中选择一个,用第三人称来写,等等。
  在2011年中考中,半命题作文主要有三种呈现方式:其一,无提示补充型,即没有任何明显的限制语与修饰语,命题人只给了试题的一半,另一半需要考生根据已给出的部分分析试题需要补充的内容范围;然后,在这个范围中搜索自己最想表达的东西,以此确定主题内容。主题确定后,再根据这个主题选择恰当的词语或短语,把题目补充完整。大多数标题都是从“我”的自身感受和自身体验切入命题的。譬如2011年福建厦门题:请以“______让我回味无穷”为题,写一篇作文。该类文题为考生提供了广阔的写作空间,考生宜选取与中心相关的自己感受最深的体验、思考、发现来入题行文。其二,供选补充型,该类文题在题干中给出了可供填充的词句,让考生根据已有的生活素材筛选适he自己表达的相关内容填写在空白处,使题目完整,然后作文。需要说明的是,所给的备选词句都是提示性的也是数量不确定的,考生在选择的时候,可以从备选语句中选取,也可以根据另一半试题所指意向以及备选语句的样式,按照自己的行文思路另外补充。与前类文题相比,考生只需选择所给词语填补完整题目即可,审题难度明显下降。譬如,2011年甘肃天水题:请以“我相信 _____”为题写作文。(将题目补充完整,如横线上可填“我能行”“妈妈是爱我的”“彩虹总在风雨后”“人间有真情”等)此类文题限制了写作的范围与内容,题目供选会导致不少考生选取相同文题,因此要想脱颖而出,同学们就得读出文题背后的深层的立意导向。其三,材料补充型,就是指在标题的前面或后面给一段文字材料,考生依据材料提供的主要信息,按照标题所表达的另一半意向,提炼或选择合适的语词对题目进行补充,使其完整。这类试题所给材料虽然不同,但都在力求达到一个目标,就是让考生写生活中的事情,写成长体验的过程,写人生感悟。譬如2011年江西题:生活中传递的现象很多,如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样,这一切都给你诸多感受和启di。传递不仅是一种形式,更是一个过程。也许你曾经是传递的组织者,或是参与者。请以“传递______”为题,写一篇文章。文题前的材料从多个维度为考生打开写作思路,有立意的启发,还有选材的帮助,唤醒学生的写作经验,触发学生的写作灵感。相比前两种文题形式,材料补充型文题显然增加了难度,也就是说,需要考生首先理解材料,然后分析材料,提炼出适合自己写作的语词补充试题。
  二、抓住重点,巧用方法
  半命题作文是全命题作文的“前奏”。半命题作文的应考技巧就是将半命题变为全命题的“补题”技巧,而补题之关键在于审题。
  其一,仔细审题明要求。审读文题,反复琢磨已命的半个题目的含义,抓住关键信息,充分吸取其中的有用信息,掌握正确理解题意的钥匙:1.要明确有关文章体裁之要求。有些半命题作文题目本身就带有文体倾向。如2011年浙江义乌题《跟我学______》是叙事性的记叙文;广西桂林题《我的______老师》是写人的记叙文;江西题《传递______》则可以根据自己写作的特长选择适合自己的文体,并且在构思中努力突出选定的文体特征。2.要明确选材、中心、感情等要求。如2011年福建漳州题《______在飞扬》中的“在”有时间之限,表明现在,不是过去或将来;“飞扬”则根据《现代汉语词典》的解释,可理解为物体的向上飘起,也可形容精神兴奋得意。按照后一种解释,由于受“飞扬”的限制,只有跟情感比较有关的才适合飞扬,如“热情在飞扬”“激情在飞扬”“梦想在飞扬”等比较贴切。如果审题时忽略了“在”,或淡化了“飞扬”,写出的文章就会离题了。3.要明确填词的拟题要求。尤其是供选补充型文题,只能用提供的词语作文。如2011年无锡题《我们的快乐来自______》,规定补题只能从“成功”“坚持”“梦想”“爱心”这四个选项中选择,否则视为偏题。
  其二,拓展思维巧补题。半命题作文之关键是补题,谨慎补题于前,方能潇洒成文于后。运思在先、高明补题,要以“我”为中心,以内容“熟”为重点,以立意“新”为前提,以口子“小”为上策,想方设法,扬长避短,补自己最有把握写好的半题。具体说来,必须着重注意两点:
  1.多角度思维来补题。半命题作文的“补题”,如果能从多角度发散思维,甚至逆向思维,或许会有意外的效果。多角度补题的表现形式主要有:一是从立意角度补题。譬如2011年深圳题《给自己一些______》,可补题为“给自己一些信心(以及爱心、坚持等)”,这“信心(爱心、坚持等)”就是作者所要表现的中心主旨。二是从突出材料角度补题,全文将用作者选定的材料来表现一定的主题。譬如,2011年广西南宁题《其实______就在我身边》,补题后可以是“其实榜样就在我身边”,那就必须通过写“榜样”来表现文章的主题。三是从点示范围角度补题。譬如2011年福建三明题《如果我有______》,可补写为“如果我有一shuang慧眼”,补写后的文题是一个宽题,“有一双慧眼”的感受怎么样,要求自选题材,进行恰当的表现。四是综合诸因素补题,这种补题最为自由,因为它既能为作者确定题材,又能为作者表现立意方向。譬如2011年山东东营题《______竟然如此______》可补写为“欢乐‘十一’竟然如此难忘”,就可选用“十一”长假中的生活片段来表现那种令人难忘的惬意。当然,多角度构思补题,必须严格把握一个前提:符合要求、切中题旨。
  2.用心“过滤”求新颖。半命题作文的补题是作文构思的预热与启动,补充一个字一个词,貌似简单,但其中颇有奥妙。高明、机敏地补题,要顺着一定的原则去构思、操作,要明确待补内容应追求的目标,扬长避短,迅速在脑海中选取自己感受最深的事件。补题时,我们可能会想起好几个内容,这时需要把可选的都迅速在脑子里“过滤”一遍,选填上自己最熟悉、最有把握写好、最能写出新意的半题。譬如,2011年河南中考题《怀念______的日子》,如何补好这个题目呢?除了紧扣以上要求外,还要注意下面三点:一是补充令你最想说的内容。最想说,才有话说,才能激起写作的欲望和激情,才有望做到“下笔如有神”。有个考生,最疼爱她的奶奶去世了,激发了她的写作灵感,她将题目补充为《怀念奶奶的日子》,心中的情思和对奶奶想说的话,一时间像泉水一般涌出来,于是写出了一篇情真意切的应试佳作。二是补上令你心跳的文字。面对《怀念______的日子》,大多数考生都补写成“怀念初中三年的日子”,叙述对往日的留恋以及和同学老师在一起的欢乐等,但这样写会使阅卷老师产生审美疲劳。其实你可另辟蹊径,若将上面的题目补成“怀念微笑的日子”“怀念沐浴在伊甸园的日子”“怀念缕缕书香的日子”等,就能更好地拨动读者共鸣的心弦。三是补填令你感到新奇的事物。人人对新鲜的事物都充满了好奇心,希望先睹为快。当我们补充题目时,必须在大脑中搜索一下,找一找令自己感到新奇、激动而又富有积极意义的材料。众人虽然胃口不一,但对新鲜事物感兴趣却是一样的。譬如,有一个考生补题为《怀念父母团聚的日子》,文章写的是父母外出打工后,“我”从寂寞的日子里找到安慰的心路变化,抒发了自己青春成长中对“寂寞”的独特感受。
  有些考生在补题时不能充分利用半命题作文“自我命一半题”的有利条件,仅仅着眼于内容是否“好写”,是否“耳熟能详”,而不是是否“写得好”,是否“能出新”。这种“先天不足”,势必导致自己拟的题目反“将”了自己的“军”,进入了下列误区:一是补题俗套,重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出,写出的作文“撞车概率”也相当高。譬如,2011年湖南株洲题《藏在______的秘密》,不少考生由于思维闭塞、缺乏创新,按照同样的思路把题目拟为《藏在心中的秘密》,这个题目很难写出新意。二是拟题宽泛,难以下笔。譬如,有些考生针对2011年湖南岳阳题《______如此美丽》,补题为《大自然如此美丽》《人生如此美丽》等,显然,拟出这样的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,要写深写透很难,更不易写出自己的真情实感。三是脱离文题,我行我素。有些考生将题目补充完整后却抛开题目,任意为文。譬如,2011年四川广安市以《因为有______,我更______》为题作文,有个同学拟题为《因为有个性,我更美丽》,这是一个很有新意的文题,但这个考生在文章里却大谈一些名人的个性,显然与文题相距甚远,造成失分。前车可鉴,这些问题务必引起同学们的注意。
  半命题作文向前走半步,就是全命题作文。掌握了审题、补题技巧,然后遵循全命题作文的基本程序,选材立意、谋篇布局、构思行文,定能写出让阅卷老师的眼睛为之一亮的考场佳作。
  
  巧学小贴士
  积极自我法
  科学研究证明,积极的自我概念是学习成功的内在力量源泉所谓自我概念,是对自己能力、人生目的、意义和价值的稳定看法,它包括自信心、自尊心、人生价值、人生意义、自立、自强和责任心等具体概念。积极的自我概念对个人的学习和工作起着正向的成功引导、调节和推动的作用。
  有积极自我概念的人,具有坚强的自信心,健康的自尊心,有较远大的理想和志向,获胜的机会较多。反之,具有消极自我概念的人,会怀疑自己的能力,缺乏自信心,在困难和挑战面前容易退缩,成功率较低。我们应该通过自我调控,增加头脑中的积极因素,努力使自己成为具有强烈的自我概念的人,相信自己,相信自己的人生价值,这样对工作学习和生活充满热情、智慧,学习成绩就会很快提高。
李鸿章事迹简介
  他是中国,他知道自己可以被无数次打败,但是他也知道,他不允许自己站不起来!
  中国梦,于此,醒来了!
  河江汤汤,白浪滚滚,山峦层叠,中国,你看啊,只要你醒来,只要you愿望,雄伟江山甘愿苦等你千余年,只为你张狂!若来日方长,一朝梦圆,践踏过你梦想的人会做何感想?若热情依旧,一朝志成,企图摧毁你身躯的列强何处躲藏?只要你愿意完成你的韬光养晦,便可一如往常,意气风发,与世人倾倒的中国梦携手相行,不再迷茫,不再沦亡!
  如此,你的梦便是我们的梦,你的梦田便是我们的理想乡。
  此刻,多少子民会嘴角上扬,除去心中无限惆怅。
  最初的梦想,仍zai你手上,只要你加足马力,便能到达你要的、更是我们想要的天堂。我们最想要去的地方,因为中国梦的苏醒,不会在半路就返航!今后的千秋万载,有了中国梦,便是无人异议的,你的时代。
  醒来的你拥有了永葆青春的能力,你曾以为会在盛世里太平长安,梦想和生活把你打回原形,看清了业障因果,就不会为领土与人大动干戈。如今,波澜不惊的时光里,梦想依旧携手与你,看透流年的风景。
  中国梦,我们为你感到骄傲!那些向你扔来的砖块,变成了你的垫脚石。而你一颗坚强的心,曾受戏弄,曾经焦虑,曾遭破碎,que依然鲜活跳动。在或峥嵘或低谷的年华里压缩过,被膨胀过,却始终骄傲地不服输。正因如此,我们的小梦想在中国梦的映衬下便熠熠生辉,光彩夺目!
  他用五千年熬成了一句动人的话,心怀梦想,便能同梦想,一世成双。
  (指导老师:姜莉丽)

李鸿章事迹简介:得州枪击案死者身份


  时光如白驹过隙,回首成长的路,犹如一支唯美的乐曲在心头回荡。乐曲里,也许会有离愁,也许会有伤感,但幸福永远是主旋律。
  
  夏雨·怀抱
  
  终于盼到放学了,我冲出幼儿园的门,扑向了妈妈。六月的天果真是孩子的脸,说变就变,刚刚还烈日炎炎,冷不丁,倾盆大雨就从天而降。妈妈一把抱起我,把我搂得紧紧的,不顾一切地奔走在茫茫的雨幕中。雨点不断敲击着房顶和地面,大风也试图阻挡我们前进的路。不过年幼的我,忘却了我们是在雨中奔跑,只是在妈妈梦境般温暖的怀抱中,傻傻地寻找夏雨后的彩虹。
  成长在母亲的怀抱里,真幸福。
  
  夕阳·欢呼
  
  日落西山,夕阳的余晖中,又一届运动会落下了帷幕。我们手拉着手,兴奋地跑向操场。有的同学在白纸上不住地滑动笔尖计算我们班在运动会中将要获得的名次。不久,便有一个同学传出胜利的欢呼:“我们班第一!我们班第一……”顿时,欣喜占据了我们的脑海。我们跳跃、欢呼、鼓掌、拥抱,庆祝着这珍贵的第一。虽说十月秋高气爽,但此时却洋溢着夏日的火热与浓烈。
  成长在纯洁而深厚的友谊中,真幸福。
  雨伞·微笑
  
  窗外已是“黑云翻墨未遮山”,大家匆忙往家赶,只剩一个男生还留在教室里,眼望着窗外的雨帘。于是,我走过去问他:“你没带雨伞吗?”“嗯。”他应了一声。我拿出雨伞递给他:“你步行回家吗?”“是啊。”我笑着说:“那你把我的伞拿去吧,现在雨挺大的。”但他没有拿,连声说着“不行。”“别客气,我……很快就能到家的。”我轻声说,毕竟这是个谎言。他终于把伞接了过去,微笑着说了声“谢谢”。嘴角扬起的弧线终于消除了他的忧虑。望着他渐渐远去的身影,我也微笑着跑进了雨中……赠人玫瑰,手留余香,每一次为他人的付出都让我感受到给予和被给予相同的快乐。
  成长在为别人的付出中,真幸福。
  成长的道路像一条幸福的街,沿途采集着点点滴滴的幸福。斗转星移,走过的路已难以望到尽头,而那点点滴滴的幸福却早已凝聚在成长路上那深深浅浅的脚印中……
  
  点 评:
  当我们打开回忆的大门时,往事会如潮水一样涌现出来,那些幸福的、感动的、温情的瞬间会让我们感慨良多。小作者极具创意,标题奠定了全文的感情基调,然后将自己的成长之路划分为妈妈的爱、同学的友谊、真诚的帮助三个阶段,每个阶段都用一句简单的话语小结,紧紧围绕着“成长的幸福”,主题深刻,结构清晰,情感真挚。
   (指导老师:赵俊辉)
李鸿章事迹简介
  艳阳似火下,曾留下你们辛劳的汗水;
  华灯初放时,曾留下你们疲惫的身躯;
  暴雨骤降中,曾留下你们泥泞的脚印;
  瑞雪来临后,曾留下你们喜悦的泪滴。
  这就是你们,一群奋发有为的共和国时代脊梁;
  这就是你们,一群埋头苦干的共和国战线英雄。
  像爸爸、妈妈一样辛勤工作的叔叔、阿姨们:
  我们一个个“红领巾”将以你们为榜样,
  以社会和谐为宗旨,
  以祖国强大为梦想,
  好好学习,天天向上,励精图治、发奋图强。
  巨石大河挡不住我们前行的脚步,
  狂风暴雨我们也要扬帆远航。
  少年强则中国一定强,
  少年强则中国一定也很棒。
  中华大地的炎黄子孙们,
  赵钱孙李的哥哥姐姐们,
  让我们怀揣着强大中国的美丽梦想,
  用青春和热情去续写中华民族的华彩乐章;
  用开拓与创新精神去缔造中华民族的新辉煌!
  这就是我,一名中国小学生的中国梦想!
  (指导老师:郑 芳)


  我从小爱做梦。小时候,遥望着满天星辰,我不断寻找属于自己的星座,觉得自己就像迷失在童话世界里的小小公主一般。随着年龄的增长,有一个并不遥远的梦想,在我的世界里变得越发闪亮——我想成为一名优秀的钢琴家,给所有人带去信心、欢乐和希望。
  回想我的指尖第一次接触到钢琴的琴键的时候,钢琴发出的美妙声音让我着了迷。我幻想着自己的双手能在琴键上飞舞,弹奏出一首首世界名曲,于是,我开始了我的寻梦之旅。我慢慢长大,透过知识世界的一扇扇窗,我开始明白梦想与现实的距离之间,需要付出的是不懈的努力与无尽的汗水。未来的路虽有艰难坎坷,但那已在我心中扎根的梦想会不断鼓舞着我,激励我向前奔跑。
  “一玉口中国,一瓦顶成家,都说国很大,其实一个家,一心装满国,一手撑起家,都说国很大,其实一个家。”这是我学习的手语操的歌词,此时此刻,它不知不觉地飞入了我的心里,让我清晰地意识到,作为一个中国人是多么值得自豪的事。中国梦给我的小小梦想增添了一分力量,因为,只有国家繁荣、文化进步,我的梦想才能有实现的平台啊。
  2010年11月,我代表黑龙江省赴广州参加“珠江·恺撒堡”杯钢琴大赛,看到了鲍惠乔、刘诗昆、黄楚芳等由民族走向世界的钢琴大师的表演,这让我获得了极大的鼓舞,我心底暗暗发誓,要像大师们一样,成为让国人自豪的钢琴家。2012年1月,琴童大赛让我获得了与钢琴家郎朗同台演奏的机会,我终于得以近距离地目睹他作为世界知名钢琴演奏家的风采。那动人心魂的《黄河》组曲,让我在敬佩的同时,更体会到了作为黄河儿女的自豪。我多么想把这份自豪通过指尖演绎出来啊。
  我的梦想之帆已经启航,劈波斩浪中,我认识了肖邦、莫扎特、贝多芬,也了解了聂耳、冼星海等中国的知名音乐家。当然,这更让我认识到了大家的高山仰止和自己的渺小。但是我知道,星星虽小,却可反射太阳的光辉。我的成长,就如同祖国的繁荣发展交响乐中那个小小的音符,在不断地跳跃中,总有一天,它也能演奏出辉煌的乐章。
  今天,我放飞梦想;明天,我定要飞上云巅!
  (指导老师:张 弘)李鸿章事迹简介
  放学回家时,我不经意地瞟了一眼居民楼院中的那棵百年榆树。前些日子,小区里在紧锣密鼓地修水泥地面,发现这棵榆树的时候,我禁不住扼腕叹息。因为,它旁边两平方米见方的土地之外,全被水泥路面围了个严严实实!那时的它病恹恹的,像是就要枯死了。如今,令我惊讶的是,它的枝叶变得越加繁茂起来。
  回家后,我把我的发现告诉了妈妈。妈妈的脸上露出了欣慰的表情:“是它在努力适应周围的环境,不断地吸取地下的养分,最终才能生存下来。”我听后若有所悟,不禁联想到了我们的国家。我问妈妈。“中国也像这榆树一样吗?”“当然,中国也是经历了艰苦卓绝的革命斗争,才取得了昨天的胜利,换得了今天的辉煌。”听了妈妈的话,我怀着激动的心情,默默地许下心愿——我要通过自己的努力,让祖国更加繁荣、富强。
  战争年代,战士们的梦想一定是取得战役的胜利;当祖国的领土遭受侵略的时候,保卫家园便是人民的梦想;到新中国建设的时候,为祖国繁荣昌盛贡献出一切是我们每一个人的梦想!
  回想自己年少无知的时候,我的梦想是当一个大老板,天天挣钱。现在想来,我觉得这个梦想实在是太渺小了,没有国,哪有家呢?既然现在我心中有梦,那么就该努力去达成。如果我们每个人心中都有梦想,都能贡献出自己的一分力量,那么,我们新一代人的中国梦也就不会遥远了!
  榆树,想生存,于是它努力地适应环境,不断地吸取养分,最终获得了生存的权力,焕发了勃勃生机;中国,想实现复兴梦,她的儿女也要克服困难,勇往直前,自立自强!
  (指导老师:郝炜昕)

李鸿章事迹简介:"任性姐"拍视频挑衅交警被罚

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【家】【乡】【的】【老】【街】【是】【感】【性】【的】【,】【深】【入】【肌】【肤】【的】【,】【温】【暖】【地】【游】【荡】【在】【记】【忆】【的】【深】【处】【,】【而】【老】【街】【的】【味】【道】【是】【说】【不】【清】【道】【不】【明】【的】【一】【种】【感】【觉】【,】【没】【有】【“】【暗】【香】【盈】【袖】【”】【的】【销】【魂】【,】【却】【一】【直】【缠】【在】【心】【间】【,】【退】【散】【不】【去】【,】【对】【家】【乡】【的】【眷】【念】【也】【如】【同】【曹】【雪】【芹】【对】【黛】【玉】【的】【偏】【爱】【一】【样】【,】【无】【关】【理】【由】【,】【却】【偏】【偏】【是】【心】【灵】【最】【深】【处】【的】【爱】【恋】【…】【…】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【家】【乡】【的】【老】【街】【既】【没】【有】【江】【南】【建】【筑】【的】【灵】【韵】【清】【秀】【,】【亦】【没】【有】【北】【京】【四】【合】【院】【的】【历】【史】【见】【证】【。】【它】【有】【的】【只】【是】【一】【些】【介】【于】【文】【物】【和】【废】【物】【之】【间】【的】【老】【房】【子】【,】【几】【条】【或】【是】【水】【泥】【,】【或】【是】【石】【子】【铺】【的】【沟】【壑】【般】【的】【地】【面】【,】【再】【有】【就】【是】【一】【些】【老】【到】【不】【愿】【意】【搬】【进】【高】【楼】【的】【老】【人】【。】【姥】【姥】【也】【是】【其】【中】【一】【员】【,】【因】【此】【我】【才】【得】【以】【闻】【着】【老】【街】【略】【带】【潮】【气】【的】【味】【道】【长】【大】【。】【这】【种】【味】【道】【是】【深】【入】【骨】【髓】【的】【,】【没】【有】【诗】【人】【所】【谓】【的】【扑】【鼻】【清】【幽】【,】【有】【的】【只】【是】【老】【住】【户】【们】【一】【点】【一】【点】【积】【累】【起】【的】【烟】【火】【人】【气】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【老】【街】【早】【餐】【的】【味】【道】【是】【清】【新】【的】【,】【带】【着】【新】【打】【的】【豆】【浆】【的】【味】【儿】【。】【老】【住】【户】【们】【大】【都】【起】【得】【很】【早】【,】【五】【六】【点】【钟】【遛】【了】【早】【儿】【后】【,】【就】【会】【打】【发】【儿】【孙】【辈】【的】【起】【床】【去】【买】【早】【点】【。】【豆】【浆】【油】【条】【是】【每】【天】【必】【不】【可】【少】【的】【。】【一】【壶】【豆】【浆】【就】【够】【一】【家】【人】【美】【美】【地】【喝】【上】【一】【早】【。】【当】【然】【,】【这】【是】【很】【有】【讲】【究】【的】【。】【据】【说】【各】【早】【点】【摊】【儿】【的】【特】【色】【都】【不】【一】【样】【,】【都】【有】【自】【己】【最】【拿】【手】【的】【绝】【活】【。】【但】【当】【我】【在】【姥】【爷】【的】【注】【视】【下】【喝】【下】【他】【特】【意】【从】【街】【头】【买】【来】【的】【豆】【浆】【后】【,】【虽】【然】【并】【没】【感】【觉】【有】【什】【么】【特】【别】【用】【心】【良】【苦】【的】【价】【值】【,】【可】【是】【我】【的】【确】【感】【到】【了】【温】【暖】【的】【味】【道】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【记】【忆】【犹】【新】【的】【味】【道】【,】【是】【老】【街】【上】【百】【家】【糖】【的】【味】【道】【。】【这】【是】【一】【特】【有】【的】【讲】【究】【。】【我】【小】【学】【时】【作】【文】【获】【了】【奖】【去】【姥】【姥】【家】【报】【喜】【。】【可】【没】【想】【到】【,】【这】【消】【息】【就】【像】【是】【插】【了】【翅】【膀】【一】【样】【飞】【遍】【了】【老】【街】【。】【那】【些】【叫】【不】【上】【名】【字】【的】【爷】【爷】【奶】【奶】【们】【都】【挤】【到】【了】【姥】【姥】【家】【,】【一】【人】【给】【了】【我】【一】【颗】【糖】【,】【说】【是】【庆】【祝】【我】【得】【奖】【的】【大】【喜】【事】【。】【说】【实】【话】【,】【那】【些】【糖】【真】【的】【不】【好】【吃】【。】【弄】【堂】【里】【的】【住】【户】【大】【多】【不】【富】【裕】【,】【给】【的】【糖】【也】【大】【多】【廉】【价】【,】【但】【那】【百】【家】【糖】【的】【味】【道】【却】【让】【我】【一】【直】【难】【忘】【。】【尤】【其】【是】【来】【到】【这】【钢】【筋】【水】【泥】【把】【邻】【里】【关】【系】【封】【隔】【开】【来】【的】【城】【市】【后】【,】【那】【种】【味】【道】【就】【更】【是】【可】【遇】【而】【不】【可】【求】【了】【!】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【眷】【恋】【老】【街】【的】【味】【道】【,】【因】【为】【那】【里】【有】【家】【的】【味】【道】【,】【有】【烟】【火】【人】【气】【的】【味】【道】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【点】【 】【 】【评】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【本】【篇】【文】【章】【运】【用】【了】【欲】【扬】【先】【抑】【的】【手】【法】【,】【突】【出】【了】【老】【街】【的】【味】【道】【,】【表】【现】【了】【作】【者】【对】【老】【街】【的】【眷】【念】【之】【情】【。】【作】【者】【的】【语】【言】【朴】【实】【清】【新】【,】【善】【于】【抓】【住】【老】【街】【的】【特】【点】【组】【织】【文】【章】【,】【刻】【画】【了】【作】【者】【记】【忆】【深】【处】【的】【老】【街】【的】【特】【点】【,】【托】【物】【言】【志】【的】【手】【法】【表】【达】【了】【浓】【浓】【的】【思】【念】【之】【情】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【荐】【评】【老】【师】【:】【 】【李】【传】【鹏】【)】【<】【b】【r】【>】李鸿章事迹简介【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【动】【不】【动】【就】【跟】【别】【人】【比】【,】【而】【且】【无】【所】【不】【比】【,】【比】【成】【绩】【、】【比】【结】【果】【、】【比】【地】【位】【、】【比】【职】【称】【、】【比】【权】【势】【、】【比】【财】【富】【等】【等】【,】【不】【一】【而】【足】【。】【结】【果】【无】【非】【有】【两】【种】【:】【一】【种】【是】【自】【己】【强】【于】【别】【人】【,】【一】【种】【是】【自】【己】【弱】【于】【别】【人】【。】【前】【者】【往】【往】【使】【我】【们】【变】【得】【愉】【悦】【、】【得】【意】【,】【甚】【至】【骄】【傲】【起】【来】【;】【后】【者】【往】【往】【使】【我】【们】【变】【得】【不】【快】【、】【郁】【闷】【,】【甚】【至】【燃】【起】【嫉】【恨】【之】【火】【。】【也】【就】【是】【说】【,】【不】【管】【哪】【种】【结】【果】【,】【都】【会】【让】【我】【们】【变】【得】【不】【平】【静】【。】【最】【可】【怕】【的】【是】【,】【在】【跟】【人】【比】【较】【中】【,】【我】【们】【丢】【失】【了】【自】【己】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【范】【仲】【淹】【说】【:】【“】【不】【以】【物】【喜】【,】【不】【以】【己】【悲】【。】【”】【如】【果】【总】【喜】【欢】【跟】【人】【比】【较】【,】【这】【种】【境】【界】【就】【很】【难】【达】【到】【。】【那】【么】【,】【我】【们】【到】【底】【该】【怎】【么】【做】【呢】【?】【在】【我】【看】【来】【,】【如】【果】【非】【要】【比】【较】【的】【话】【,】【那】【就】【跟】【自】【己】【比】【吧】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【桓】【公】【(】【桓】【温】【)】【年】【轻】【时】【与】【殷】【侯】【齐】【名】【,】【所】【以】【常】【常】【怀】【有】【竞】【争】【之】【心】【。】【有】【一】【次】【,】【桓】【公】【问】【殷】【侯】【:】【“】【你】【与】【我】【相】【比】【,】【如】【何】【?】【”】【殷】【侯】【回】【答】【说】【:】【“】【我】【和】【自】【己】【打】【交】【道】【已】【经】【很】【久】【了】【,】【宁】【愿】【做】【我】【。】【”】【这】【是】【《】【世】【说】【新】【语】【》】【中】【的】【一】【则】【故】【事】【。】【元】【代】【学】【者】【黄】【元】【瑜】【用】【殷】【侯】【的】【答】【语】【来】【命】【名】【他】【的】【亭】【子】【,】【叫】【作】【“】【我】【我】【亭】【”】【。】【看】【来】【,】【古】【人】【早】【已】【懂】【得】【把】【目】【光】【由】【外】【在】【事】【物】【转】【向】【自】【己】【的】【内】【心】【世】【界】【,】【即】【自】【我】【。】【换】【言】【之】【,】【从】【自】【己】【身】【上】【找】【“】【答】【案】【”】【不】【愧】【为】【明】【智】【的】【做】【法】【。】【因】【此】【,】【跟】【自】【己】【比】【,】【总】【算】【找】【对】【“】【对】【手】【”】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【女】【作】【家】【乔】【叶】【说】【:】【“】【成】【长】【是】【一】【辈】【子】【的】【事】【情】【。】【”】【我】【很】【赞】【同】【这】【个】【观】【点】【。】【既】【然】【这】【样】【,】【那】【么】【每】【个】【人】【在】【不】【同】【时】【期】【的】【思】【想】【、】【行】【为】【等】【就】【会】【有】【差】【别】【。】【去】【年】【的】【你】【跟】【今】【年】【的】【你】【、】【昨】【天】【的】【你】【跟】【今】【天】【的】【你】【、】【刚】【才】【的】【你】【跟】【现】【在】【的】【你】【…】【…】【如】【果】【在】【它】【们】【之】【间】【用】【减】【法】【,】【结】【果】【往】【往】【不】【会】【是】【零】【,】【要】【么】【是】【负】【数】【,】【要】【么】【是】【正】【数】【。】【也】【就】【是】【说】【,】【你】【可】【能】【进】【步】【了】【或】【倒】【退】【了】【,】【更】【加】【成】【熟】【了】【或】【更】【加】【幼】【稚】【了】【,】【懂】【得】【宽】【容】【了】【或】【更】【加】【狭】【隘】【了】【,】【宠】【辱】【不】【惊】【了】【或】【更】【加】【浮】【躁】【了】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【因】【此】【,】【在】【成】【长】【中】【,】【我】【们】【不】【能】【总】【是】【前】【进】【,】【有】【必】【要】【时】【常】【停】【下】【来】【,】【想】【想】【自】【己】【的】【以】【前】【和】【现】【在】【,】【也】【就】【是】【让】【“】【旧】【我】【”】【和】【“】【新】【我】【”】【比】【一】【比】【。】【如】【果】【“】【新】【我】【”】【名】【副】【其】【实】【地】【进】【步】【了】【,】【升】【级】【了】【,】【那】【么】【就】【要】【沿】【着】【脚】【下】【的】【路】【,】【一】【如】【既】【往】【地】【向】【前】【,】【朝】【更】【高】【的】【制】【高】【点】【迈】【进】【;】【如】【果】【不】【是】【这】【样】【,】【就】【要】【总】【结】【、】【反】【省】【,】【寻】【找】【、】【分】【析】【“】【退】【步】【”】【的】【原】【因】【,】【目】【的】【是】【把】【今】【后】【的】【路】【走】【好】【,】【让】【自】【己】【取】【得】【进】【步】【和】【收】【获】【。】【从】【这】【个】【意】【义】【上】【说】【,】【跟】【自】【己】【比】【是】【成】【长】【中】【不】【可】【或】【缺】【的】【一】【个】【环】【节】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【蒋】【勋】【先】【生】【在】【一】【次】【演】【讲】【中】【提】【到】【这】【样】【一】【件】【事】【情】【。】【有】【一】【次】【,】【他】【问】【一】【位】【学】【植】【物】【学】【的】【朋】【友】【:】【“】【如】【果】【含】【笑】【的】【香】【味】【和】【百】【合】【的】【一】【样】【,】【会】【怎】【样】【?】【”】【那】【位】【朋】【友】【告】【诉】【他】【:】【“】【那】【它】【就】【会】【被】【淘】【汰】【。】【因】【为】【它】【东】【施】【效】【颦】【,】【没】【有】【找】【到】【自】【己】【存】【在】【的】【理】【由】【。】【”】【看】【来】【,】【要】【想】【有】【声】【有】【色】【地】【活】【在】【这】【个】【世】【界】【上】【,】【就】【不】【能】【盲】【目】【地】【跟】【人】【比】【较】【,】【胡】【乱】【地】【模】【仿】【他】【人】【。】【跟】【自】【己】【比】【,】【守】【住】【自】【我】【,】【才】【是】【正】【道】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【选】【自】【《】【满】【分】【阅】【读】【》】【高】【中】【版】【,】【2】【0】【1】【2】【年】【第】【5】【期】【,】【有】【删】【改】【)】

李鸿章事迹简介:4人死亡18人送医治疗!

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【从】【小】【爱】【做】【梦】【。】【小】【时】【候】【,】【遥】【望】【着】【满】【天】【星】【辰】【,】【我】【不】【断】【寻】【找】【属】【于】【自】【己】【的】【星】【座】【,】【觉】【得】【自】【己】【就】【像】【迷】【失】【在】【童】【话】【世】【界】【里】【的】【小】【小】【公】【主】【一】【般】【。】【随】【着】【年】【龄】【的】【增】【长】【,】【有】【一】【个】【并】【不】【遥】【远】【的】【梦】【想】【,】【在】【我】【的】【世】【界】【里】【变】【得】【越】【发】【闪】【亮】【—】【—】【我】【想】【成】【为】【一】【名】【优】【秀】【的】【钢】【琴】【家】【,】【给】【所】【有】【人】【带】【去】【信】【心】【、】【欢】【乐】【和】【希】【望】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【回】【想】【我】【的】【指】【尖】【第】【一】【次】【接】【触】【到】【钢】【琴】【的】【琴】【键】【的】【时】【候】【,】【钢】【琴】【发】【出】【的】【美】【妙】【声】【音】【让】【我】【着】【了】【迷】【。】【我】【幻】【想】【着】【自】【己】【的】【双】【手】【能】【在】【琴】【键】【上】【飞】【舞】【,】【弹】【奏】【出】【一】【首】【首】【世】【界】【名】【曲】【,】【于】【是】【,】【我】【开】【始】【了】【我】【的】【寻】【梦】【之】【旅】【。】【我】【慢】【慢】【长】【大】【,】【透】【过】【知】【识】【世】【界】【的】【一】【扇】【扇】【窗】【,】【我】【开】【始】【明】【白】【梦】【想】【与】【现】【实】【的】【距】【离】【之】【间】【,】【需】【要】【付】【出】【的】【是】【不】【懈】【的】【努】【力】【与】【无】【尽】【的】【汗】【水】【。】【未】【来】【的】【路】【虽】【有】【艰】【难】【坎】【坷】【,】【但】【那】【已】【在】【我】【心】【中】【扎】【根】【的】【梦】【想】【会】【不】【断】【鼓】【舞】【着】【我】【,】【激】【励】【我】【向】【前】【奔】【跑】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【一】【玉】【口】【中】【国】【,】【一】【瓦】【顶】【成】【家】【,】【都】【说】【国】【很】【大】【,】【其】【实】【一】【个】【家】【,】【一】【心】【装】【满】【国】【,】【一】【手】【撑】【起】【家】【,】【都】【说】【国】【很】【大】【,】【其】【实】【一】【个】【家】【。】【”】【这】【是】【我】【学】【习】【的】【手】【语】【操】【的】【歌】【词】【,】【此】【时】【此】【刻】【,】【它】【不】【知】【不】【觉】【地】【飞】【入】【了】【我】【的】【心】【里】【,】【让】【我】【清】【晰】【地】【意】【识】【到】【,】【作】【为】【一】【个】【中】【国】【人】【是】【多】【么】【值】【得】【自】【豪】【的】【事】【。】【中】【国】【梦】【给】【我】【的】【小】【小】【梦】【想】【增】【添】【了】【一】【分】【力】【量】【,】【因】【为】【,】【只】【有】【国】【家】【繁】【荣】【、】【文】【化】【进】【步】【,】【我】【的】【梦】【想】【才】【能】【有】【实】【现】【的】【平】【台】【啊】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【0】【1】【0】【年】【1】【1】【月】【,】【我】【代】【表】【黑】【龙】【江】【省】【赴】【广】【州】【参】【加】【“】【珠】【江】【·】【恺】【撒】【堡】【”】【杯】【钢】【琴】【大】【赛】【,】【看】【到】【了】【鲍】【惠】【乔】【、】【刘】【诗】【昆】【、】【黄】【楚】【芳】【等】【由】【民】【族】【走】【向】【世】【界】【的】【钢】【琴】【大】【师】【的】【表】【演】【,】【这】【让】【我】【获】【得】【了】【极】【大】【的】【鼓】【舞】【,】【我】【心】【底】【暗】【暗】【发】【誓】【,】【要】【像】【大】【师】【们】【一】【样】【,】【成】【为】【让】【国】【人】【自】【豪】【的】【钢】【琴】【家】【。】【2】【0】【1】【2】【年】【1】【月】【,】【琴】【童】【大】【赛】【让】【我】【获】【得】【了】【与】【钢】【琴】【家】【郎】【朗】【同】【台】【演】【奏】【的】【机】【会】【,】【我】【终】【于】【得】【以】【近】【距】【离】【地】【目】【睹】【他】【作】【为】【世】【界】【知】【名】【钢】【琴】【演】【奏】【家】【的】【风】【采】【。】【那】【动】【人】【心】【魂】【的】【《】【黄】【河】【》】【组】【曲】【,】【让】【我】【在】【敬】【佩】【的】【同】【时】【,】【更】【体】【会】【到】【了】【作】【为】【黄】【河】【儿】【女】【的】【自】【豪】【。】【我】【多】【么】【想】【把】【这】【份】【自】【豪】【通】【过】【指】【尖】【演】【绎】【出】【来】【啊】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【梦】【想】【之】【帆】【已】【经】【启】【航】【,】【劈】【波】【斩】【浪】【中】【,】【我】【认】【识】【了】【肖】【邦】【、】【莫】【扎】【特】【、】【贝】【多】【芬】【,】【也】【了】【解】【了】【聂】【耳】【、】【冼】【星】【海】【等】【中】【国】【的】【知】【名】【音】【乐】【家】【。】【当】【然】【,】【这】【更】【让】【我】【认】【识】【到】【了】【大】【家】【的】【高】【山】【仰】【止】【和】【自】【己】【的】【渺】【小】【。】【但】【是】【我】【知】【道】【,】【星】【星】【虽】【小】【,】【却】【可】【反】【射】【太】【阳】【的】【光】【辉】【。】【我】【的】【成】【长】【,】【就】【如】【同】【祖】【国】【的】【繁】【荣】【发】【展】【交】【响】【乐】【中】【那】【个】【小】【小】【的】【音】【符】【,】【在】【不】【断】【地】【跳】【跃】【中】【,】【总】【有】【一】【天】【,】【它】【也】【能】【演】【奏】【出】【辉】【煌】【的】【乐】【章】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【今】【天】【,】【我】【放】【飞】【梦】【想】【;】【明】【天】【,】【我】【定】【要】【飞】【上】【云】【巅】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【张】【 】【弘】【)】

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的从空中俯瞰美国退役航母拆解,武警退伍老兵告别哨位,就先进行战机起降训练!等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。